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Revue de neuropsychologie

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Neuropsychologie et troubles des apprentissages Volume 11, numéro 1, Janvier-Février-Mars 2019

Illustrations

  • Figure 1
Auteur
1 Fondation ophtalmologique de Rothschild,
Unité vision et cognition,
75019 Paris, France
2 Institut de neurosciences intégratives et de la cognition, UMR 8002, CNRS et Université Paris-Descartes,
Paris, France
* Correspondance

La Revue de neuropsychologie dans sa forme actuelle fête ses dix ans et, hasard du calendrier, il y a dix ans, nous organisions avec Jean-François Démonet le forum de la Société de neuropsychologie de langue française consacré à l’approche neuropsychologique des troubles des apprentissages (TDA) [1]. Ces dix dernières années ont été marquées par un engagement très fort des neuropsychologues dans le domaine des TDA mais également dans celui de l’autisme, que ce soit du point de vue du diagnostic, [...]