John Libbey Eurotext

Gériatrie et Psychologie Neuropsychiatrie du Vieillissement

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Impact d’un programme de formation de groupe à l’utilisation de la tablette numérique chez des personnes âgées Article à paraître

Auteurs
1 Pôle de gériatrie, Hôpital Broca, AP-HP, Paris, France
2 EA4468, Faculté de médecine, Université Paris Descartes, Paris, France
* Correspondance
  • Mots-clés : fracture numérique, inclusion digitale, formation en informatique, acceptation des technologies, personnes âgées
  • DOI : 10.1684/pnv.2019.0802

Chez les personnes âgées, l’utilisation d’internet et des technologies de l’information et de la communication (TIC) nécessite la mise en place de formations appropriées et constitue un enjeu important pour permettre leur inclusion numérique. Dans cette étude, nous avons exploré l’impact d’un programme de formation de groupe à l’utilisation de la tablette numérique pour des personnes âgées.Treize personnes âgées ambulatoires ont participé au programme (dix séances d’une heure et demie, toutes les deux semaines). Les évaluations de l’impact pré- et post-intervention ont montré une amélioration du niveau d’acceptation (87,6 vs 113,5, p = 0,002) et de compétences dans l’utilisation de la tablette (109,5 vs 132,7, p = 0,003) après intervention et une stabilité du sentiment de solitude, des symptômes dépressifs et des fonctions cognitives globales. Les analyses qualitatives ont indiqué que l’intervention aidait les personnes âgées à se familiariser avec la tablette et à favoriser son acceptation. Bien que l’intervention ait aidé les personnes âgées à se sentir moins isolées, elle ne leur a pas permis de créer de véritables liens d’amitié avec les autres participants. En conclusion, l’intervention a permis d’améliorer les connaissances numériques des personnes âgées et de promouvoir l’acceptation des TIC, permettant de réduire la fracture numérique.