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Médecine

Éducation thérapeutique 1re partie : origines et modèle Volume 4, numéro 5, Mai 2008

Auteurs
Laboratoire de didactique et d'épistémologie des sciences (LDES), Faculté des Sciences de l'Éducation, Université de Genève, Suisse
  • Mots-clés : éducation du patient, maladie chronique, relation médecin malade
  • DOI : 10.1684/med.2008.0285
  • Page(s) : 223-6
  • Année de parution : 2008

La médecine actuelle fait face à de grands bouleversements dans l'abord des malades chroniques qui représentent aujourd'hui, et de loin, la majorité des consultations. Des nouvelles pratiques se mettent en place, notamment parce que ces maladies suggèrent nombre de changements de comportements chez les patients. L'éducation thérapeutique propose des pistes pour l'accompagnement de ces personnes qui peuvent alors apprendre et changer pour améliorer leur santé. Les soignants développent des compétences psycho-pédagogiques et deviennent soignants-éducateurs dans une relation qui se veut respectueuse de la personne : une médecine humaniste.