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Médecine thérapeutique / Pédiatrie

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Déficit en sommeil de l’enfant scolarisé. Deuxième partie : Conseils et moyens d’action pour respecter le sommeil des enfants Volume 22, numéro 2, Avril-Mai-Juin 2019

Illustrations


  • Figure 1

Tableaux

Auteurs
1 Département de médecine générale, Faculté de médecine Jacques Lisfranc, Université Jean Monnet, Campus Santé Innovations, Saint-Priest-en-Jarez
2 Laboratoire HESPER, Université Lyon 1, 8 avenue Rockefeller, 69003 Lyon
* Tirés à part

L’article précédent1 s’intéressait à la prévalence croissante du déficit en sommeil chez les enfants. Celle-ci s’inscrit dans un phénomène de société où l’équilibre environnemental de l’enfant paraît primordial. Des conséquences, parfois sévères, peuvent en découler et atteindre bien plus que la qualité de vie. Après avoir éliminé une insomnie d’origine organique ou psychologique, la prise en charge s’avère essentiellement comportementale. Cette seconde partie de l’article abordera la prise en charge non médicamenteuse du déficit en sommeil par le pédiatre ou le médecin généraliste.

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