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Hépato-Gastro & Oncologie Digestive

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Formation à distance en endoscopie digestive : mythe ou réalité ? Volume 31, numéro 5, Mai 2024

Illustrations


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  • Figure 2

  • Figure 3

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  • Figure 5
Auteurs
1 Hôpital Bonnet, Service d’hépato-gastroentérologie, 240 avenue de Saint Lambert, 83600 Fréjus
2 CHU de Nice, Hôpital L’Archet, Service de gastro-entérologie, 151 route de Saint-Antoine, 06200 Nice
3 Hôpital Européen Georges Pompidou, Université Paris Cité, Service d’hépato-gastroentérologie et Endoscopies, 20 rue Leblanc 75015 Paris
* Correspondance : M.T. Bounnah

Les avancées technologiques récentes en endoscopie diagnostique et thérapeutique font l’objet de recommandations des sociétés savantes et nécessitent une action de formation continue pour assurer une offre de soin de qualité. À ce jour, nous disposons de plusieurs ressources pour répondre à ces obligations de formation. Une phase de compagnonnage est essentielle compte tenu du niveau de complexité technique élevé. Elle demeure peu accessible essentiellement par le manque de terrain de formation et en raison d’une demande croissante. Envisager une formation à distance pourrait constituer une alternative pour améliorer l’accès à la formation. Il s’agit d’une formation proposant : 1) un compagnonnage à distance, appelé « telementoring », et 2) la relecture des vidéos de procédures par des experts, appelée « feedback expert ». Des plateformes dédiées sont déjà disponibles sur le web et permettent une offre de service couvrant ces différents aspects. Une telle approche de formation semble non seulement faisable et efficace, mais également sûre et avantageuse sur le plan économique. Il est important d’envisager son intégration dans nos schémas de formation futurs. Cependant, il reste à déterminer sa position, les modalités de sa mise en œuvre, les champs et les conditions de son application. Des essais et des études supplémentaires permettraient certainement de répondre à ces questions et d’apprécier la valeur ajoutée que cette approche pourrait apporter.