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Gériatrie et Psychologie Neuropsychiatrie du Vieillissement

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Rééducation de la compréhension asyntaxique chez les personnes aphasiques post-accident vasculaire cérébral : une revue systématique de la littérature Volume 20, numéro 4, 2022-12-01

Illustrations

Tableaux

Auteurs
1 Université Claude-Bernard Lyon-1, France
2 Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale CIRRIS, Québec, Canada
3 Université Laval, Québec, Canada
Correspondance : L. Monetta

La compréhension asyntaxique correspond à un trouble de la compréhension de phrases dans le cadre d’une aphasie faisant suite à un accident vasculaire cérébral (AVC). À ce jour, les approches de la rééducation de la compréhension asyntaxique se répartissent selon qu’elles sont centrées sur la structure de la phrase, sur la mémoire ou sur le verbe. La présente étude vise à évaluer l’efficacité de ces approches pour améliore la compréhension asyntaxique chez ces personnes. Après une revue systématique de la littérature, un total de 24 études présentant sept traitements différents et regroupant 148 patients ont été sélectionnées. L’analyse des mesures d’efficacité (amélioration post-traitement, généralisation, maintien et transfert) a montré que les traitements dont l’approche est centrée sur la structure de la phrase ou sur la mémoire de travail ont permis d’améliorer significativement la compréhension syntaxique. Le traitement basé sur la mémoire à court terme n’a pas montré d’amélioration de la compréhension syntaxique mais reste peu étudié et le traitement axé sur le verbe est à ce jour trop peu étudié pour tirer une conclusion claire. La présente étude contribue à l’avancement des connaissances sur la rééducation syntaxique bien que plus d’études soient nécessaires pour augmenter les données à jour.