Auteur(s) : Bernard Hoerni, Pierre Soubeyran , Université Victor-Segalen-Bordeaux 2 et Institut Bergonié 33076 Bordeaux cedex - b.hoerni@orange.fr
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Résumé : Un enseignement est évalué par des examens dont les résultats permettent de recevoir ou non ceux qui y sont soumis. Cependant, ces résultats permettent également d'évaluer ceux qui enseignent et réussissent ou non à faire passer et à graver des messages. Cet impact dépend du fond déterminé au préalable comme de la forme des présentations. C'est ce que nous avons analysé dans le cadre d'un enseignement optionnel de cancérologie psychosociale.
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