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TDAH, classification actuelle, problèmes et enjeux |
l'Information Psychiatrique. Volume 87, Numéro 5, 379-82, Mai 2011, Troubles des conduites et troubles envahissants du développement chez l’enfant et l’adolescent
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 Texte intégral
 Summary
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Auteur(s) : Michel Lecendreux |
Résumé : Harmonsier les terminologies autour du TDAH apparaît comme une nécessité afin que ce trouble complexe et souvent mal compris du grand public et des acteurs de santé puisse être reconnu et traité dans les meilleures conditions. Le terme d’hyperkinésie utilisé par la CIM-10 laisse peu de place à la dimension neurocognitive du trouble qui est décrite dans le déficit attentionnel (DSM) et approchée dans la classification française (CFTMEA). Le terme d’hyperkinésie ou de trouble hyperkinétique de la CIM-10, d’ailleurs peu usité dans le langage courant, risque de faire méconnaître la dimension psychopathologique pourtant essentielle du déficit de l’attention et des fonctions exécutives en orientant vers un trouble exclusivement ou principalement comportemental. Cette approche nous apparaîtrait souhaitable et plus en accord avec les trajectoires développementales du trouble, et en particulier avec l’évolution fréquente vers la forme avec déficit attentionnel de l’adulte. |
Mots-clés : trouble déficitaire de l’attention, hyperactivité, enfant, nosologie, hyperkinésie |
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