John Libbey Eurotext

Médecine

État des lieux des compétences thérapeutiques des étudiants en fin de 2e cycle en Europe Volume 13, numéro 7, Septembre 2017

Auteurs
1 Unité d’immunologie clinique et Thérapeutique ostéo-articulaire, Département de rhumatologie, Université de Montpellier, Hôpital Lapeyronie, CHU Montpellier
2 Pôle cardiovasculaire et métabolique, service de thérapeutique et HTA, CHU Rangueil, Toulouse
* Tirés à part
  • Mots-clés : aptitude, ordonnances, utilisation des thérapeutiques
  • DOI : 10.1684/med.2017.230
  • Page(s) : 327-9
  • Année de parution : 2017

La thérapeutique représente un enjeu majeur pour l’ensemble des praticiens. Malheureusement, l’apprentissage peut parfois être insuffisant, notamment en début d’internat. De nombreuses difficultés sont ressenties par les internes lorsqu’ils commencent leurs premiers stages. Plusieurs travaux ont rapporté que les « jeunes » internes se sentaient insuffisamment préparés pour la prescription et que cette période était un véritable challenge. 895 étudiants ont participé à une étude qui s’est déroulée entre mars 2015 et mars 2016 dans 17 facultés de médecine réparties dans 15 pays européens, dont 2 en France à Toulouse et Montpellier. Malgré le nombre croissant de supports technologiques pédagogiques (applications smartphone, sites web), cette étude souligne que les étudiants sont en attente d’un enseignement d’avantage pratique avec des mises en situation, notamment sur l’acte de prescription médicamenteuse.