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Formation à la psychiatrie du sujet âgé : quels enjeux ? Volume 86, numéro 1, janvier 2010

Auteurs
EPS Érasme, 143, avenue Armand-Guillebaud, 92160 Antony, France ; WPA section on Old Age Psychiatry, Board member, CHRU de Tours, Clinique psychiatrique universitaire, France ; Université François-Rabelais, ERL Inserm U930 & CNRS FRE 2448, WPA section on Old Age Psychiatry, Chair

La psychiatrie du sujet âgé est l’une des branches les plus jeunes de la psychiatrie. À l’instar de la psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent qui s’est progressivement constituée en discipline autonome, en s’affranchissant d’un raisonnement adultomorphe, la psychiatrie du sujet âgé a développé, dès la fin des années 1950, un corpus de savoir, de pratiques et d’organisations institutionnelles qui lui sont propres. Ce développement des connaissances, cette amélioration des pratiques doit pouvoir à présent se concrétiser sous la forme de programmes de formation et de services de soins, préalables nécessaires à l’émergence de travaux de recherches dans ce domaine. Après un bref rappel sur les processus de transmission du savoir en psychiatrie, nous décrirons le niveau de développement de la formation de la psychiatrie du sujet âgé en Europe et dans le monde. Nous discuterons l’état actuel et les perspectives du développement de son enseignement en France au regard de ces données internationales.