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Conception et mise en place d'un programme d'éducation thérapeutique pour les patients souffrant d'hypertension artérielle pulmonaire : le projet de toute une équipe |
Journal de Pharmacie Clinique. Volume 29, Numéro 2, 103-7, avril-mai-juin 2010, Dossier « Éducation thérapeutique »
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 Texte intégral
 Summary
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Auteur(s) : Julie Rouprêt-Serzec, Olivier Sitbon, Marie-Catherine Lott |
Résumé : L'hypertension artérielle pulmonaire est une maladie orpheline chronique caractérisée par une élévation de la pression artérielle pulmonaire responsable d'une insuffisance cardiaque droite. Afin d'améliorer la prise en charge multifactorielle de ces patients, un programme d'éducation thérapeutique du patient « HArPE » a été mis en place dans le service de pneumologie. Ce projet avait pour but d'améliorer et de maintenir les compétences des patients, et de leur permettre d'acquérir de nouveaux comportements. Ceci améliore leur qualité de vie. Tout d'abord, nous avons établi une liste de critères constituant le projet. Ces items étaient : la problématique, la population cible, le contexte, les objectifs, le partenariat, la méthode, le plan d'intervention et, finalement son évaluation. Actuellement, certains résultats préliminaires peuvent être présentés. Le comité de pilotage du projet a été constitué. Ce comité a élaboré une définition commune de l'éducation thérapeutique du patient. Puis les différentes sessions possibles ont été définies et priorisées. Le schéma d'organisation a été adapté au temps d'hospitalisation du patient. L'équipe a été formée au diagnostic éducatif. Enfin, une période test de 6 mois sera mise en place pour des ajustements nécessaires avant le démarrage officiel. |
Mots-clés : éducation thérapeutique, hypertension artérielle pulmonaire, patient, pluridisciplinaire, programme |
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